tpm設(shè)備管理85問系列41~60
日期：2019-06-19 / 人氣： / 來源：www.sm-zhedong.com / 熱門標簽： tpm管理 tpm咨詢 tpm培訓
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41、成為設(shè)備專家級的操作者應(yīng)具備的能力？
答：發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常的能力；對于異常現(xiàn)象，可以進行恢復(fù)措施的能力；判定基準的能力；維持設(shè)備管理的能力。
42、自主維護一階段初期清掃的6大不合理？
答：
1）微缺陷、污染物的去除；
2）基本條件的整備；
3）困難部位的尋找；
4）發(fā)生源的尋找；
5）不要、不急品的尋找；
6）不安全點的尋找
43、什么是整理？
答：整理即將工作地點的所有物品，明確區(qū)分為必要的和不必要的物品，必要品放置在指定場所，不必要品登記放置在保管場所或處理掉。
44、什么是整頓？
答：整頓即將整理后的必要品、可用品進行標準化保管，明確表示出在什么地方，是什么物品，有多少量等內(nèi)容，不管誰看了都能一目了然。
45、清掃的目的是什么？
答：清掃的目的是從環(huán)境的角度，去除潛在的心理缺陷（如漠不關(guān)心，視而不見，無知），相信自己能把相做的事情做得很好。
46、TPM活動中，5S管理的含義是什么？
答：
整理：要與不要，一留一棄；
整頓：科學布局，取用快捷；
清掃：清除垃圾，美化環(huán)境；
清潔：形成制度，貫徹到底；
素養(yǎng)：遵守制度，養(yǎng)好習慣；
47、發(fā)生源主要包括哪6個方面？
答：包括污染源、缺陷源、故障源、危險源、浪費源、不良發(fā)生源。
48、“2step”二階段解決發(fā)生源、困難部位活動的目的是什么？
答：通過改善發(fā)生源和困難部位，創(chuàng)造舒適的作業(yè)環(huán)境，減少作業(yè)者的作業(yè)負荷，改善故障及各種損失的原因，提高生產(chǎn)性。
49、什么是計劃維護？
答：計劃維護是通過維護部門全員參與的預(yù)防性維修，提高設(shè)備可靠性的活動。
50、活動中經(jīng)常使用的4W2H是什么意思？
答：
WHO：誰來做；
WHEN：什么時候做；
WHERE：在哪兒做；
WHY：為什么這樣做；
HOW：怎樣做；
HOW MUCH/MANY：做到什么程度
51、目視看板戰(zhàn)略是什么？
答：目視看板戰(zhàn)略是指物品保管方法的正常和異常狀態(tài)一目了然，可以進行目視化管理的物品保管方法的標準化活動。
52、什么是TPM自主維護一階段初期清掃活動？
答：TPM自主維護一階段的初期清掃活動指在進行環(huán)境、設(shè)備等的清掃同時，進行不合理點的查找，也就是這里的清掃包含點檢的含義。歡迎關(guān)注精益之光，聯(lián)系杭州精益之光管理咨詢。
53、為什么在清掃活動前要對自己負責的設(shè)備進行結(jié)構(gòu)功能的了解？
答：因為只有在活動前了解熟悉自己的設(shè)備才能更好的在活動中查找不合理，同時防止在活動中出現(xiàn)問題或事故，確保安全。
54、初期清掃活動中的核心內(nèi)容是什么？
答：初期清掃的實施，查找不合理項；對提出的不合理進行改善。
55、定點照相的目的是什么？
答：
1）小組可以通過前后事例的比較，獲得成就感，增強自己的信心；
2）在進行TOP診斷的時候可以向領(lǐng)導進行展示。
56、制作基準書的目的是什么？
答：為了維持活動成果，維持現(xiàn)場的狀態(tài)。維持管理保持現(xiàn)場的良好，防止在做階段活動的時候現(xiàn)場恢復(fù)到以前的樣子。
57、自主維護一階段診斷的主要內(nèi)容包括幾個方面？
答案：
1）現(xiàn)場現(xiàn)物的狀況；
2）確認活動板的管理情況；
3）人員的情況。
58、5S中的清掃與初期清掃活動中清掃有什么區(qū)別？
答：5S中的清掃主要是對設(shè)備、環(huán)境的清理，初期清掃則包含不合理點的查找。
59、什么是OPL教育？
答：OPL，One Point Lesson，單點課程，別名叫“10分鐘教育”，是指把一個項目點在一張紙上進行整理后，以小組成員為對象進行5~10分鐘的教育，解除疑問點的教育方法。主要以疑問點為中心進行教育。
60、開展二階段發(fā)生源困難部位對策的活動要達到什么樣的效果？
答：
1）活動的項目內(nèi)容越來越少；
2）小組活動的周期越來越長；
3）每次清掃活動的時間越來越短。
作者：博革咨詢
