1.存在的問題

    

    目前班組存在的問題可以概括為以下四點：

    

    激勵機制不科學

    

    目前的班組激勵機制不科學、不合理。員工通常只做對自己有利的事，如果工作中做多做少得到一樣的回報，員工的工作就難以做好。為了提高員工的責任心和積極性，班組要建立一套激勵機制，讓員工得到實惠。

    

    缺乏目標

    

    目標即工作的目的，企業往往從Q、C、D三方面設定目標。剛開始做目標時，應該從小范圍做示點，目標太多、太復雜容易出問題。班組也要建立目標，在目標管理取得經驗后，員工也要建立目標。只有每個人都有目標，才會有壓力和動力。

    

    文化氛圍不好

    

    一般來說，企業發展有三個階段：經驗管理、科學管理、文化管理。文化管理是最高階段，也叫做無為而治，利用無形的氛圍影響他人。在一些企業里，文化氛圍非常好，員工都很積極向上，壞人也會慢慢變好；有些企業有很多負面情緒，好人最后也不得不變壞。所以，班組長要注意營造班組的文化氛圍。

    

    民主管理不到位

    

    所謂民主管理，就是在企業管理中發揮員工的主人翁意識，真正讓員工成為主人。具體來說，就是向員工要智慧、向員工要方法，通過團隊合作頭腦風暴，讓員工參與到管理中來。

    

    管理者習慣于從管理的角度思考解決問題的辦法，基層員工則習慣于從可操作性的角度思考方法的可行性，有時把問題拋給基層員工，讓他們思考，他們提出的解決辦法往往可操作性更強。所以，民主管理是未來企業管理的趨勢。

    

    2.相應的對策

    

    針對班組存在的問題，班組長要制定一些相應的對策：

    

    建立激勵機制

    

    想要提高員工的責任心和積極性，說的作用有限，關鍵要建立一套激勵績效考核機制。

    

    建設班組文化

    

    培訓的價值在于，員工的腦子原來是空的，班組長給其灌輸一些積極的好的辦法，他們的腦海中就會有一些積極向上的東西，只會做好，不會做壞。

    

    提高班組長的素質

    

    班組長要做好“三服”：德服為上，才服為中，力服為下。

    

    建設學習型組織

    

    建設學習型組織，就是提高員工的學習力。不管是企業還是個人，學習力都是第一競爭力。企業進行培訓要基于事實的決策，根據崗位分析，并結合能力需求，對癥下藥、靶向培訓，用培訓作為解決企業現實問題的一種手段。